我司指导国家电网公文写作项目
成果:我司为国家电网中层干部指导公文写作获得突出成果
时间:2020年9月
地点:国家电网送变电公司
人物:我司王丰年老师
序号 |
内 容 |
学时 |
1 |
第一章 应用文的源流、特性和功用 |
4 |
2 |
第一节 应用文的产生和发展(2学时) |
2 |
3 |
第二节 应用文的特性和功用(2学时) |
2 |
4 |
第二章 应用文的作者、文本和读者 |
6 |
5 |
第一节 应用文的作者(2学时) |
2 |
6 |
第二节 应用文的文本(3学时) |
3 |
7 |
第三节 应用文的读者(1学时) |
1 |
8 |
第三章 应用文的写作过程 |
10 |
9 |
第一节 客观需要是应用文写作的起因(2学时) |
2 |
10 |
第二节 调查研究是应用文写作的前提(3学时) |
3 |
11 |
第三节 正确表达是应用文写作的关键(3学时) |
3 |
12 |
第四节 修改定稿是应用文写作的终结(2学时) |
2 |
13 |
第四章 日常应用文写作 |
6 |
14 |
第一节 日常应用文概述(1学时) |
1 |
15 |
第二节 启事的写作(1学时) |
1 |
16 |
第三节 求职信的写作(2学时) |
2 |
17 |
第四节 英语国家入学申请书的写作(2学时) |
2 |
18 |
第五章 法定公文写作 |
28 |
19 |
第一节 法定公文概述(4学时) |
4 |
20 |
第二节 命令(令)(增加内容,1学时) |
1 |
21 |
第三节 决定 决议 会议纪要(决定、决议为增加内容,4学时) |
4 |
22 |
第四节 公报 公告 通告(增加内容,4学时) |
4 |
23 |
第五节 议案 意见(3学时) |
3 |
24 |
第六节 报告 请示 批复(6学时) |
6 |
25 |
第七节 通知 通报(4学时) |
4 |
26 |
第八节 函(2学时) |
2 |
27 |
第六章 事务文书写作 |
18 |
28 |
第一节 事务文书概述(2学时) |
2 |
29 |
第二节 调查报告(2学时) |
2 |
30 |
第三节 计划(2学时) |
2 |
31 |
第四节 总结 述职报告(4学时) |
4 |
32 |
第五节 简报(2学时) |
2 |
33 |
第六节 讲话稿(2学时) |
2 |
34 |
第七节 专用书信(增加内容,2学时) |
2 |
35 |
第八节 公示(增加内容,2学时) |
2 |
36 |
第七章 常用新闻文体写作 |
6 |
37 |
第一节 新闻文体概述(1学时) |
1 |
38 |
第二节 消息(2学时) |
2 |
39 |
第三节 通讯(2学时) |
2 |
40 |
第四节 新闻述评(1学时) |
1 |
41 |
第八章 常用经济文书 |
10 |
42 |
第一节 经济合同与协议书(4学时) |
4 |
43 |
第二节 商品广告、产品说明书(4学时) |
4 |
44 |
第三节 市场调查报告(2学时) |
2 |
45 |
第九章 常用诉讼文书 |
8 |
46 |
第一节 概述 (1学时) |
1 |
47 |
第二节 诉状 (2学时) |
2 |
48 |
第三节 上诉状 (2学时) |
2 |
49 |
第四节 申诉状(2学时) |
2 |
50 |
第五节 答辩状(1学时) |
1 |
51 |
第十章 科技文书的写作 |
6 |
52 |
第一节 科技文书概述(1学时) |
1 |
53 |
第二节 文摘和提要(2学时) |
2 |
54 |
第三节 科技论文(3学时) |
3 |
55 |
第十一章 申论 |
6 |
56 |
第一节 申论概述(1学时) |
1 |
57 |
第二节 申论的特征(1学时) |
1 |
58 |
第三节 申论的结构(1学时 ) |
1 |
59 |
第四节 申论的写作技法(3学时) |
3 |
|
合计 |
108 |